En los últimos años los modelos de crianza han cambiado significativamente en nuestra sociedad, afectando el desarrollo infantil y las dinámicas educativas. Consideramos que los aspectos cruciales de las diferentes etapas de desarrollo evolutivo conllevan una serie de funciones psíquicas. Desde la Psicología Clínica se observan cambios en las problemáticas de los menores desde hace unos años hasta la actualidad. A través del puente entre la Psicología y la Pedagogía se reflexiona acerca de cómo estos cambios emergen también en la escuela, influyendo en los procesos de aprendizaje. Reflexionamos sobre cómo la escuela puede adaptarse y convertirse en un agente de cambio en este nuevo contexto. Objetivos:
Destacar la relevancia de las principales fases del desarrollo evolutivo
Profundizar en las funciones psíquicas que intervienen en los aspectos críticos de las etapas de desarrollo.
Describir la sintomatología de los niños y niñas que asisten a nuestras escuelas.
Reflexionar sobre el papel que ocupa la propia escuela en este contexto social como agente transformador
